Aquí tú cuentas +50
Lectura y oralidad
Carol Johnson
Creadora de espacios de lectura y escritura para transformar el entorno social y potenciar la salud mental. Obtuvo el Premio México Lee en 2013, cuenta con un Máster en libros y literatura infantil por la Universidad Autónoma de Barcelona. Es parte del equipo fundador del festival de literatura infantil Inventario de Lectura. Alterna su trabajo en la formación de lectores con la consulta privada en psicoterapia.
Aline de la Macorra
Trabaja desde hace 30 años con libros infantiles y juveniles desde diferentes ámbitos, del fomento de lectura, como librera en la Librería Colorines, Catedrática en la Universidad de las Américas y en la UNAM: ISSUE, Filologicas y Literarura y Difusión Cultural
Estudió Educación especial; Maestría en terapia familiar, Maestría en Literatura Infantil y Juvenil, Maestría en Educación y Maestría en Coaching Organizacional.
Miembro de mujeres unidas por la educación MUXED
Ha organizado capacitación a docentes, niños y jóvenes, para diversas Secretarías de Educación y Cultura del país.
Es certificadora del CONOCER en diferentes áreas que tienen que ver con librerías, lectura, bibliotecas y edición editorial.
Ha ofrecido conferencias y participado en mesas redondas tanto en Encuentros de Cultura como Congresos Nacionales e Internacionales. Ha escrito varios libros
Es la creadora y Directora de Colorines educación
Tiene un canal en YouTube Colorines educación en el que comparte cápsulas educativas, fomento lectura, recomendación de libros y entrevistas
Luis Téllez Tejeda
(Naucalpan, México, 1983) escribe poesía, crónica y ensayo. Ha publicado los poemarios Media tarde, Soñar tu insomnio (caja de costura), Busca otro amor, poemas norteños y de ruptura y Coplas floridas, y los libros El botón de Prudencio, Morinia y Coctel de frutas en colecciones de literatura infantil. Actualmente realiza guiones para televisión infantil e imparte talleres de creación literaria y cursos sobre literatura infantil. Ha dirigido espectáculos de poesía y música con el grupo Zapote Negro en donde participa como cantante y percusionista. Ha diseñado y ejecutado proyectos de difusión de la lengua escrita y se ha dedicado a la gestión cultural en instituciones públicas y privadas. Ha publicado poemas, ensayos, reseñas y crónicas en distintas revistas y periódicos.
Cutzi Quezada
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SECIHTY) categoría Candidato. Doctora en Letras Modernas por la Universidad Iberoamericana con Mención Honorífica. Ha sido jurado en diversos certámenes como el XVI Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil (2020) y la 2° Convocatoria Alas de Lagartija y Las Otras Tintas (Secretaría de Cultura, 2021). Del 2019 al 2024 formó parte del comité lector de la Guía de Libros Infantiles y Juveniles de IBBY-México. Actualmente, es docente-investigadora en distintas instituciones educativas. Sus líneas de investigación son: Literatura Infantil y Juvenil, teoría de la recepción, mediación lectora y libros álbumes metaficcionales. Es fundadora de Rayuela de Letras, club de lectura de Literatura Infantil y Juvenil para público en general y maestros. Desde el 2015 es voluntaria en el Programa Nacional Salas de Lectura de la Secretaría de Cultura como mediadora de lectura. Asimismo, es coautora del libro Los géneros de la memoria como modalidad neosubversiva de la Literatura Infantil y Juvenil contemporánea. Un estudio de esta corriente en los últimos años en México editado por Bonilla Artigas Editores y la Universidad Iberoamericana (en edición).
Gerardo Daniel Cirianni
Nació en Buenos Aires, Argentina. Es maestro y desde hace más de treinta años trabaja en varios países de América Latina proponiendo nuevas formas de acercamiento a la cultura escrita.
Su interés principal ha sido siempre escuchar y ayudar a otros a que escuchen y se expresen de manera oral y escrita. En talleres realizados en muy diferentes ambientes sociales y culturales propone caminos para la conversación, la narración, la lectura en voz alta y la escritura libre de riesgo, esto es, la que todos los seres humanos tiene derecho a ejercer sin temor a los errores o a las limitaciones que puedan evidenciarse en su ejercicio.
Ha compartido espacios de lectura y de escritura con maestros, bibliotecarios, promotores culturales y todo tipo de personas interesadas en el fortalecimiento de la cultura escrita en Cuba, República Dominicana, todos los países centroamericanos, Panamá, Paraguay y Chile, pero en México y Argentina es donde ha podido intercambiar la mayor cantidad de experiencias y proponer ideas para que el derecho a leer y escribir sea una realidad para quienes no se sienten partícipes del mundo de la palabra escrita.
Ha publicado en México y Argentina diversas obras dirigidas a alentar el derecho a la escritura. Las que han tenido más difusión son: Acto Seguido, ¿Quién es que anda ahí?, Cuchillito de Palo, Al centro del Aula, Escuchar para comprender, Punto de Partida y Rumbo a la Lectura.
También ha publicado junto al maestro Victor Fuentes Martinez ´Cámara Poética´´ y ´´Luna de Arcilla´´; poemas y cuentos en lengua castellana y lengua zapoteca del Istmo de Tehuantepec, México.
En México ha trabajado con maestros tzotziles, tzeltales, choles, zoques, yaquis, rarámuris, mixtecos y zapotecos entre otros.
Colaboró desde la Secretaría de Educación Pública de México con el proyecto Podemos leer y escribir coordinado por Cerlalc Unesco. Participó en programas de Lectura de México y Argentina.
Hedda Hernández Romo
Investigadora y capacitadora, Especialista en Proyectos autogestionarios de Intervención Comunitaria, Mtra. en Pensamiento Crítico y Hermenéutica.
Por más de 15 años, ha colaborado en el diseño, planeación, ejecución y asesoría de proyectos autogestionarios de intervención comunitaria en lectura y cultura escrita con SEP (federal) y secretarias de educación en diversos estados de la República Mexicana. Instituto de Investigaciones Filológicas, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM. IPN, ITAM,Tecnológico de Monterrey, INBAL, Escuela Nacional para Maestras de Jardín de Niños, CONACULTA, SECULT (federal, local y en los estados). Fundación Hogar, Fundación Alfredo Harp Helú, IBBY México A LEER. Institución penitenciara Santa Martha Acatitla, y la DGTPA (Dirección General de Tratamiento Para Adolescentes) Comunidad de Mujeres y CDIA. Iniciativa privada: Librerías Gandhi, Grupo Fresnillo PLC (Bibliotecas comunitarias), Toyota Kodomos (Programa Leer para crecer). Conferencias, charlas, mesas redondas, coloquios y congresos con UNAM, SEP, UAZ, INBAL-CIDE, Fundación Telefónica (Programa Comprometidos con la educación), entre otras.
Actualmente continúa preparándose y aprendiendo. Trabaja en lo que le apasiona. Lee y escribe; por y para la vida misma.
Kevin Galeana
Creador escénico, narrador oral, músico y pedagogo.
Está centrado en buscar el disfrute y el gozo por las historias que nos habitan, el acceso y derecho a las muestras artísticas y culturales de calidad, así como la promoción de la lectura con niñas, niños y jóvenes.
Como narrador oral profesional y creador escénico ha participado en numerosos encuentros, ferias y festivales de artes escénicas dentro de Argentina, Canadá, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, Panamá, Uruguay y México.
Ha sido ganador del FONCA en la categoría Creadores escénicos en formación (Narración oral 2020), Contigo en la distancia (2021), el programa Alas y Raíces (2019-2025) y Universo de Letras, UNAM (2019-2025)
Además de ser Narrador oral en aprende en casa SEP-Canal Once, GNP seguros, grupo Santander, Walmart México y grupo Inbursa. Actualmente es recién Certificado como Maestro de voz por la Segunda Formación Internacional de maestros de voz y palabra por el CEUVOZ, México. (2025)
Beatriz Soto
Es licenciada en psicología con maestría en psicología educativa y especialidad en aprendizajes escolares por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ), tiene un Máster en Libros y Literatura Infantil y Juvenil por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y una maestría en Psicooncología por la Universidad Mondragón en Querétaro (UM).
Es profesora de tiempo completo de la Facultad de Psicología y Educación de la UAQ. Desde el año 2002 coordina programas de formación y promoción a la lectura, dirigidos a bebés, niños, niñas, jóvenes y adultos.
Coordinó en el 2002 el proyecto: “Leer, un asunto de familia” llevando actividades de lectura a niñas y niños de primera infancia y del 2003 al 2009 coordinó el proyecto: “Leyendo con los más pequeños”, trabajando talleres para niñas y niños de 0 a 12 años en comunidades semiurbanas y rurales con temas relacionados con lectura, escritura y arte.
En el 2008-2012 se iniciaron una serie de talleres con estudiantes de educación básica y educación superior en donde se abordó el tema “El insulto como expresión de lo diferente” a partir de la lectura del libro “Juul” del autor Gregie De Maeyer.
Desde mayo del 2010 es creadora y coordinadora del trabajo que se realiza dentro de la Biblioteca Infantil Universitaria de la UAQ (BIUAQ). Actualmente la BIUAQ cuenta con 3 bibliotecas en 3 municipios de Querétaro y colabora con la estancia infantil y el museo de ciencas para niños Ximahi de la UAQ.
Es responsable del proyecto: “Acariciando con palabras” que tiene como finalidad, llevar talleres de lectura a menores de edad, jóvenes y adultos que están atravesando por algún problema de salud y se encuentran hospitalizados o en algún tratamiento oncológico (IMSS, Hospital Infantil Teletób Oncológico, Unidad Médica de Atención Ambulatoria, Albergue “General Ramón Rodríguez Familiar”). Finalmente colabora con un grupo de jubiladoso y un centro de rehabilitación en adicciones llevando talleres de arte y lectura.
Ha sido capacitadora en el Programa Nacional de Salas de Lectura dentro del Diplomado de profesionalización para mediadores de lectura, así como para programas de Educación Inicial en varios estados de la República Méxicana y el Diplomado “Aquí tú cuentas +50 Lectura y Oralidad” de la UNAM.
Cuenta con varios artículos publicados a nivel nacional e internacional con temas relacionados con literatura infantil y juvenil, biblioteca infantil y experiencias sobre el trabajo de estudiantes universitarios en proyectos comunitarios, en donde la lectura, es el eje rector de las actividades.
Actualmente trabaja en un modelo de formación como mediadores de lectura para estudiantes universitarios.
Carola Diez
Carola Diez nació en Buenos Aires, Argentina y vive desde su infancia en la Ciudad de México. Promotora de lectura, investigadora autodidacta, formadora de docentes y mediadores en bibliotecas escolares, comunitarias y públicas.
Se formó en los programas Rincones de Lectura (SEP) y Salas de
Lectura (Secretaría de Cultura). Ha compartido numerosos espacios de
formación con agentes culturales y educativos en México y América Latina.
Tuvo a cargo la Subdirección de Bibliotecas Escolares del Programa Nacional de Lectura y coordinó los Servicios Educativos en la Biblioteca Vasconcelos.
Colabora con editoriales que publican para niños y niñas. Promueve la divulgación de la literatura infantil mediante recursos como la lectura en voz alta, la oralidad, la escritura personal, la investigación, la exploración colectiva de libros para niños y la gestión participativa. Valora la diversidad, el pensamiento creativo y la cooperación. Actualmente se desempeña como docente y consultora independiente.
Lidia Zaragoza
Narradora profesional desde el 2011 que con el juego, el canto y las historias nos introduce al mundo de la fantasía donde renace el placer por la aventura, la curiosidad y la alegría. Es egresada de la carrera de Literatura dramática y
Teatro de la UNAM. Se ha presentado en diversos estados de la República Mexicana así como en Festivales Internacionales en Colombia. Actualmente forma parte del grupo de narradores de la Editorial Fondo de Cultura Económica, del programa “Alas y Raíces” de la Secretaría de Cultura y del Programa Tejedores de historias de la UNAM.
Elizabeth Álvarez José
Profesora de literatura, mediadora de lectura y promotora cultural. Licenciada en Lengua y Literatura Hispánicas por la Universidad Veracruzana, estudió la Maestría en Educación en la Universidad Pedagógica Veracruzana y la Especialidad en Políticas Culturales y Gestión Cultural por la Universidad Autónoma Metropolitana y la Organización de Estados Iberoamericanos. Del 2002 al 2011 desarrolló el proyecto de lectura con jóvenes del Instituto Francisco Xavier Alegre de la ciudad de Xalapa. En 2009 fue reconocida con el Premio Nacional de Fomento a la lectura, México lee, en la categoría Fomento a la lectura y escritura en otros espacios educativos.
Del 2013 al 2015 Fundó y desarrolló el Proyecto Libros Libres para la Comunidad Hebrea Maguen David, CDMX. Del 2016 al 2018 Fundó la Comunidad lectora del Centro Educativo Xail de la Ciudad de Campeche. Del 2018 al 2021 fue Enlace académico de la Coordinación Ejecutiva de Fomento a la lectura y la Cultura Escrita de la Dirección de Literatura y Fomento a la lectura de la UNAM. Desde septiembre del 2021 es enlace del programa Aquí tú cuentas +50, del Sistema Universitario de lectura Universo de letras de la Dirección de Literatura y Fomento a la lectura de la UNAM.
Colabora en proyectos culturales, educativos y de formación de lectores con instituciones públicas y privadas a nivel nacional. A través de su proyecto de formación de lectores: Lengua de gato, da talleres a niños, jóvenes, docentes, promotores de lectura y personas de la tercera edad.
Marcela Romero García.
Becaria del FONCA 2009-2010 y 2016-2018
Promotora cultural, actriz y narradora oral escénica con 32 años de experiencia laboral en este ámbito. Formadora de narradores profesionales desde el año 2000 ha aplicado la técnica de la narración oral para las visitas animadas a museos desde 1993. Ha participado en festivales y ferias del libro tanto nacionales como en el extranjero. Tiene seis premios internacionales, siete publicaciones de y dos discos de cuentos y música.
Rafael Cessa
Estudió la licenciatura en filosofía y una especialidad en enseñanza de lengua y literatura. Desde hace 19 años es mediador y formador de mediadores de lectura. En 2007-2008 fue Coordinador de Fomento a la Lectura en el Programa Vasconcelos de la Secretaría de Educación de Veracruz. Del 2010 al 2015 dirigió el área de Jóvenes Lectores de Ibby México. Durante 2015-2024 colaboró en la Coordinación de Difusión Cultural de la UNAM, especialmente en los programas de fomento a la lectura y la escritura para jóvenes de la Dirección de Literatura. En 2017-2018 coordinó el programa de fomento a la lectura y la escritura para prevenir la violencia escolar “Te doy tinta”, de la PGR y la organización To Caltia, en escuelas secundarias públicas del Centro Histórico de la Ciudad de México. Del 2019 al 2021 fue Coordinador de Fomento a la Lectura de la Red de Bibliotecas Públicas de la Ciudad de México. Del 2021 al 2024 colaboró en el diseño de la programación juvenil de la Feria Internacional del Libro de Oaxaca y fundó y dirigió la Biblioteca Chipichipi. Actualmente es Jefe del Departamento de Formación Literaria de la Coordinación Nacional de Literatura del Instituto Nacional de Bellas Artes y Literatura.
Ha compilado y editado los libros para jóvenes: M68:Tinta de la memoria (UNAM 2019), Mi casa bajo la noche. Voces sobre la violencia (SECTEI, 2020) y Está bien no estar bien (Loqueleo, 2025).